DaLiJe - Data-Literacy-Kompetenzen für Lehrende und Studierende
E-Learning-Tag 2022
Interaktion, Kollaboration und Feedback – das Selbststudium digital beleben
Studierende an gemeinsamem Arbeitsplatz
E-Learning-Tag am 27. Juni 2022
Der achte E-Learning-Tag der Friedrich-Schiller-Universität Jena fand am 27. Juni 2022 unter dem Titel „Interaktion, Kollaboration und Feedback – das Selbststudium digital beleben“ statt. Nachdem die letzten beiden E-Learning-Tage pandemiebedingt digital stattfanden, kamen in den Rosensälen der Universität Jena über 90 E-Learning-Interessierte zusammen, um sich über aktuelle Entwicklungen und Trends im digitalen Lehren und Lernen zu informieren und auszutauschen. Am Vormittag wurden in einem Impulsvortrag Perspektiven der Lehr-Lernforschung auf das digitale Selbststudium präsentiert und in Showcases verschiedenste Projekte im Bereich E-Learning vorgestellt und diskutiert. In Methodenwerkstätten und Lösungslaboren wurden am Nachmittag eigene Erfahrungen aus der digitalen Lehre geteilt und aktuelle Problemstellungen diskutiert. Neben den inhaltlichen Impulsen bot der Tag bei Snacks, Kaffee und Kuchen Gelegenheit zum persönlichen Austausch und Kennenlernen.
Die Stabsstelle Digitale Universität bedankt sich bei allen Referentinnen und Referenten des Impulsvortrages, der Showcases, der Methodenwerkstätten und Lösungslabore herzlich für die aktive Mitwirkung.
Impulsvortrag: "Perspektive der Lehr-Lernforschung auf das
(digitale) Selbststudium"
Dipl.-Psych. Martina Mörth, Prof. Dr. Elisabeth Mayweg, Prof. Dr. Immanuel Ulrich
Studierende als Expert:innen für eigene Studierfähigkeit wahrnehmen und fördern
Unterstützung beim Studieren im digitalen Raum: Digital Learning Kit
Unterstützung beim Studieren im digitalen Raum: Digitale Lotsen
Digital Casebooks – Interaktive Selbstlernangebote für eine stärkere Verzahnung von Theorie und Praxis
Digitale Lernbegleitung im Praxissemester an Auslandsschulen: Ein Best-Practice-Ansatz
Digitale Vokabellernkarten für Alte Sprachen
Peer-Feedback und Portfolioarbeit im Kurs "Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten“
Problemorientiertes Lernen digital und interaktiv umsetzen - am Beispiel von PREZI
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Materialien zu den Methodenwerkstätten & Lösungslaboren
Interaktiver Patientenfall zur eigenständigen Bearbeitung - am Beispiel der Notfallmedizin - Felix Wehking
Lab-Buddy-System - Dr. Falko Sojka
Interaktive asynchrone Online-Kurse in Veranstaltungen der Rechtswissenschaft - Prof. Kai E. Wünsche
Jaqueline Schulz
Mitarbeiterin für Digitalisierung in Studium und Lehre | eTeach-Kontaktstelle
Stabsstelle Digitale Universität
Anna Svet, Dr.
Koordinatorin für Digitalisierung in Studium und Lehre
Stabsstelle Digitale Universität
